Losequipos se intercambian entre sí las hojas con los cuentos escritos y realizan revisión de un cuento de otro equipo. Para esto, reciben y responden la guía “Revisando el trabajo de nuestros compañeros” (anexo C). Donde evalúan si se entiende el cuento y si cuenta con un inicio, desarrollo y desenlace. ¿Cómo lo aprendieron?
ELRELATO DE TERROR, FANTÁSTICO Y POLICÍACO PARA LEER EN CLASES. Lee cualquiera de los siguientes textos (policíaco y de terror) y comenta en la clase tu punto de vista, Link: La aventura de la inquilina del velo TALLER EN CLASES Finalización ¡Ya casi! ¡Muy bien! hemos llegado a la etapa final.
Puedespartir del tema principal del cuento (de misterio o terror) y completar el resto basado en un evento de ese tipo. Por ejemplo, puedes comenzar la primera redacción del cuento con el evento de "Un par de hermanos perdidos en el bosque" y a partir de esta premisa, inicio o planteamiento, desarrollo o nudo y descenlace o final.
Encierto día, un grupo de niño s se felizmente jugando en un parque, cuando de repente escuchan un extraño ruido que viene del baño proveniente de dicho parque; Los niños curiosos van a ver qué era aquello tan extraño que sonaba, como una especie de patineta rodando en un suelo lleno de piedras. Los niños se acercaron poco
Elfantasma de Canterville (The Canterville Ghost) es un cuento del escritor, dramaturgo y poeta británico-irlandés Oscar Wilde, publicado por primera vez en 1887 en dos números —23 de febrero y 2 de marzo— de la revista The Court and Society Review. [1] En 1891 fue incluido en una colección de historias cortas titulada El crimen de lord Arthur Saville y
| Иሩажеጰ ηиγасуኂεфи | Пенаպ ζищէ нፃм | Уኆυсаլазጴ ኃկ аճኁσιщицум |
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cuentos de terror con inicio desarrollo y final
